还记得班主任刚把他调到我的上桌时，我几乎对他不屑一顾。他上课经常打瞌睡，又老是嘻嘻哈哈的，给我的感觉是：懒散、没上进心。
他过着他那让我反感的学习生活，
我过着我的埋头苦读的学习生活。两个人没有说过一句话，虽是上下桌。这样持续了两个多月。
在一次班级篮球赛上，我目睹了他的英姿，从此改变了我对他只有反感的心态。慢慢地，我们的谈话多了起来了，他还经常表现得幽默风趣，让我捧腹大笑。我也渐渐发现，跟他说话是我学习疲劳后最好的一种休息、放松方式。后来，竟然发展到我连上课时都在想着他说过的笑话，让我几乎笑出声来。我知道，我对他的感觉不再那么单纯了。但我不敢表现给他看，我在压抑着，努力地压抑这份感觉。谁知，越压抑，那种感觉就越强烈。然而我始终不敢向他表白。一是怕会影响学习；二是觉得自己是女孩子，不敢轻易采取“主动进攻”方式。
直到有一天，他笑着对我说：“今天是我的生日，你打算送什么给我呀？”我一时说不上来，只能一笑而已。但他生日的信息一下保存在我脑里。我一直在想要不要送，该送什么。
下午放学后，我不自觉地走进了一家精品店，买了一个用铁丝圈成的花瓶。回去后，我考虑再三，最后还是郑重地把那两个用红纸片叠成的心形放在花瓶里。这样做已经需要我很大勇气了，所以就没有勇气再写一些什么字在里面。
晚上上了三节晚自习，我似乎都在认真做习题，事实上连一道教学题都没解出来。也许是因为题目太难，也许是因为我心不在焉。好漫长好漫长的晚自习终于过去了。我一听到铃声就把礼物快速递给他。正准备转身就跑，听他说了一句：“啊，你真的给我送礼物啊，太高兴了，谢谢！”此时我的全身都麻了，脸火辣辣的，却一句话也说不出来。他见我这模样，似乎看出了什么，也没说话。接着各自回宿舍去了。
那一夜我无法入眠。我在想，在猜，想他打开礼物时的反应；猜他明天会有什么行动。
第二天，他仍坐在我前面，只是他没有回过头来和我说话了。他一直趴在桌上，也许是在睡觉吧，又或许……我没敢多想了。他的这种我想都没想过的“行动”，让我更是无法学习了，因为我的心都不在学习上。就这样过了一个上午。
下午，我终于忍不住要和他说话了，我好不容易挤出了一句：“礼物喜欢吗？”他顿了一会儿，说：“嗯，喜欢，花瓶很漂亮。”
“花瓶很漂亮”，仅仅是花瓶很漂亮而已。我明白了，我们都明白了，也就不再说话了。
我默默地伤心了一段时候，不敢告诉任何人。之后，随着时间的推移，我便渐渐地想通了。
自那以后，我们又不说话了。
他继续他的那种学习生活，我继续我的苦读生活。一切又恢复到原来的样子，我们只是上下桌而已，其他的也并没有什么了。